사고력한국사초급 (초등한국사)
[전체강좌]사고력한국사 초급_360일
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사고력한국사 초급
동영상 강좌 세트 (360일)
초등학교 5학년 사회 1년 과정에 해당하는 내용을 담고 있는 감돌 사고력한국사 초급 동영상강의 세트입니다. 역사는 선사 시대부터 현대까지 하나의 흐름으로 이해하지 않으면 세부적인 부분도 이해하기 어렵습니다.
감돌 동영상 수업의 장점
동영상수업은 학생이 집에서 스스로 동영상 강의를 보고 스스로 학습하는 자기주도학습입니다.
동영상수업은 저렴한 금액으로 학습을 진행할 수 있는 장점과 언제 어디서나 동영상 다시보기를 통해 예습, 복습을 진행할 수 있다는 장점이 있습니다.
처음 역사를 접하는 학생들은 선생님에게 한번 수업을 듣는 것만으로 복잡한 내용을 이해하기 어렵습니다. 동영상수업은 원할 때마다 다시 듣기가 가능해서 처음 지식을 접하는 학생들에게 매우 효율적인 수업을 제공합니다.
동영상수업 진행 후 학생이 스스로 이해하는 데 어려움이 있거나 공부한 내용을 토대로 토의수업 진행을 원하신다면 우리집에서 가까운 감돌역사교실을 찾아 수업신청을 해주시기 바랍니다.
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| 1.구석기 시대 / 지구에 사람이 나타나다 | ||||||
| 1.구석기 시대 / 한반도에 도착한 사람들 | ||||||
| 1.구석기 시대 / 구석기 시대 유물과 유적 | ||||||
| 1. 구석기 시대 / 구석기인들의 생활 모습 | ||||||
| 2.신석기 시대 / 신석기 시대의 시작 | ||||||
| 2.신석기 시대 / 다양한 간석기 : 농경과 목축 시작 | ||||||
| 2.신석기 시대 / 토기와 움집 발명 | ||||||
| 2.신석기 시대 / 신석기인들의 생활 모습 | ||||||
| 3.청동기 시대 / 청동기 시대의 시작 | ||||||
| 3.청동기 시대 / 농경의 시대 | ||||||
| 3.청동기 시대 / 계급의 발생 → 부족장 출현 | ||||||
| 3.청동기 시대 / 청동기인들의 생활 모습 | ||||||
| 4.고조선 / 고조선의 건국 이야기 | ||||||
| 4.고조선 / 고조선의 세력 범위 | ||||||
| 4.고조선 / 고조선의 사회 모습 | ||||||
| 4.고조선 / 고조선 이후에 등장한 나라들 | ||||||
| 1.삼국의 건국 이야기 / 고구려의 건국 이야기 | ||||||
| 1.삼국의 건국 이야기 / 백제의 건국 이야기 | ||||||
| 1.삼국의 건국 이야기 / 신라의 가야의 건국 이야기 | ||||||
| 1.삼국의 건국 이야기 / 삼국 시대가 열리다 | ||||||
| 2.삼국의 전성기 / 백제의 전성기(4세기) | ||||||
| 2.삼국의 전성기 / 고구려의 전성기(5세기) | ||||||
| 2.삼국의 전성기 / 신라의 전성기(6세기) | ||||||
| 2.삼국의 전성기 / 한반도의 중심, 한강의 중요성 | ||||||
| 3.삼국의 문화 / 고구려의 문화 | ||||||
| 3.삼국의 문화 / 백제의 문화 | ||||||
| 3.삼국의 문화 / 신라와 가야의 문화 | ||||||
| 3.삼국의 문화 / 삼국, 세계와 교류하다 | ||||||
| 4.삼국의 생활 모습 / 삼국 시대의 신분 제도 | ||||||
| 4.삼국의 생활 모습 / 삼국 시대의 의(衣)생활 | ||||||
| 4.삼국의 생활 모습 / 삼국 시대의 식(食)생활 | ||||||
| 4.삼국의 생활 모습 / 삼국 시대의 주(住)생활 | ||||||
| 1.통일신라와 발해 건국 / 수,당의 침입을 물리친 고구려 | ||||||
| 1.통일신라와 발해 건국 / 신라의 삼국 통일 (1) | ||||||
| 1.통일신라와 발해 건국 / 신라의 삼국 통일 (2) | ||||||
| 1.통일신라와 발해 건국 / 발해의 건국 | ||||||
| 2.통일신라와 발해 사람들 / 통일신라 사람들의 생활 모습 | ||||||
| 2.통일신라와 발해 사람들 / 통일신라의 불교 문화 (1) | ||||||
| 2.통일신라와 발해 사람들 / 통일신라의 불교 문화 (2) | ||||||
| 2.통일신라와 발해 사람들 / 발해의 생활 모습과 문화 | ||||||
| 3.고려의 건국 / 호족의 등장 | ||||||
| 3.고려의 건국 / 후백제와 후고구려 건국 | ||||||
| 3.고려의 건국 / 고려의 건국과 후삼국 통일 | ||||||
| 3.고려의 건국 / 후삼국 통일의 의의 | ||||||
| 4.고려의 발전 / 태조 왕건의 정책 | ||||||
| 4.고려의 발전 / 태조 왕건의 <훈요10조> | ||||||
| 4.고려의 발전 / 광종:노비안검법과 과거제도 | ||||||
| 4.고려의 발전 / 성종:<시무28조>의 유교 정치 | ||||||
| 1.고려 사람들의 생활 모습 / 고려 시대의 신분 제도 | ||||||
| 1.고려 사람들의 생활 모습 / 고려 시대 여성의 삶 | ||||||
| 1.고려 사람들의 생활 모습 / 고려의 불교 문화 | ||||||
| 2.고려의 대외 관계 / 고려와 주변 나라들 | ||||||
| 2.고려의 대외 관계 / 세계의 문물이 모이는 곳, 벽란도 | ||||||
| 2.고려의 대외 관계 / 거란의 침입과 귀주대첩 | ||||||
| 2.고려의 대외 관계 / 여진을 정벌한 윤관 | ||||||
| 3.무신정변과 대몽항쟁 / 무신 정변 | ||||||
| 3.무신정변과 대몽항쟁 / 무신의 횡포에 항거한 백성들 | ||||||
| 3.무신정변과 대몽항쟁 / 몽골의 침입과 삼별초의 항쟁 | ||||||
| 3.무신정변과 대몽항쟁 / 몽골의 간섭과 공민왕의 개혁 | ||||||
| 4.고려의 문화 / 팔만대장경과 직지심체요절 | ||||||
| 4.고려의 문화 / 고려청자 | ||||||
| 4.고려의 문화 / 삼국사기와 삼국유사 | ||||||
| 4.고려의 문화 / 백성의 생활을 위한 기술: 목화와 화약 | ||||||
| 1.조선의 건국 / 태조 이성계 | ||||||
| 1.조선의 건국 / 한양 천도:한양의 모습과 유교 국가 (1) | ||||||
| 1.조선의 건국 / 한양 천도:한양의 모습과 유교 국가 (2) | ||||||
| 1.조선의 건국 / 조선의 기틀을 다진 태종 이방원 | ||||||
| 2.세종의 문화융성기 / 세종대왕:서적간행 | ||||||
| 2.세종의 문화융성기 / 세종대왕: 과학의 발달(장영실) | ||||||
| 3.세종의 문화융성기 / 세종대왕:<훈민정음> 문자창조 | ||||||
| 2.세종의 문화융성기 / 성종:<경국대전> | ||||||
| 3.유교 전통과 신분 질서 / 조선의 통치 이념 - 유교 | ||||||
| 3.유교 전통과 신분 질서 / 유교전통:삼강오륜과 관혼상제 | ||||||
| 3.유교 전통과 신분 질서 / 조선의 신분 제도 | ||||||
| 3.유교 전통과 신분 질서 / 조선 시대 여성들의 삶 | ||||||
| 4.조선 전기의 생활 모습 / 조선 사람들의 생활과 전통음식 | ||||||
| 4.조선 전기의 생활 모습 / 절기와 세시 음식 | ||||||
| 4.조선 전기의 생활 모습 / 마을 제사와 민속 놀이 | ||||||
| 4.조선 전기의 생활 모습 / 조선 사람들의 여가 생활 | ||||||
| 1. 임진왜란(1592) / 임진왜란(1592~1598) | ||||||
| 1. 임진왜란(1592) / 수군의 활약 : 이순신(1545~1598) | ||||||
| 1. 임진왜란(1592) / 육군의 활약 : 의병과 관군 | ||||||
| 1. 임진왜란(1592) / 임진왜란이 끝난 후 | ||||||
| 2. 병자호란과 북벌론 / 광해군(재위 1608~1623):중립 외교 정책 | ||||||
| 2. 병자호란과 북벌론 / 인조(재위 1623~1649):친명 배금 정책 | ||||||
| 2. 병자호란과 북벌론 / 병자호란(1636~1649) | ||||||
| 2. 병자호란과 북벌론 / 소현세자와 효종:북학론과 북벌론 | ||||||
| 3. 서양 문물의 전래 / 조선에 온 서양 물건들 | ||||||
| 3. 서양 문물의 전래 / 조선에 온 외국인 (박연과 하멜) | ||||||
| 3. 서양 문물의 전래 / 조선 사람들의 세계관 변화 | ||||||
| 3. 서양 문물의 전래 / 울릉도와 독도 이야기 | ||||||
| 4. 조선후기 생활모습 / 농촌 사회의 변화 | ||||||
| 4. 조선후기 생활모습 / 상업의 발달과 시장의 형성 | ||||||
| 4. 조선후기 생활모습 / 신분제의 변화 | ||||||
| 4. 조선후기 생활모습 / 조선 후기 여성의 삶 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달1 / 서민 연극:탈놀이(탈춤) | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달1 / 서민 음악:판소리 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달1 / 서민 문학 : 사설시조와 한글소설 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달1 / 서민 그림 : 민화 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달2 / 풍속화:단원 김홍도 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달2 / 풍속화 : 혜원 신윤복 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달2 / 도자기 : 분청사기와 백자 | ||||||
| 1. 조선 후기 서민 문화의 발달2 / 생활용품 : 옹기와 칠기 | ||||||
| 3. 서양 문물과 서학의 전래 / 서양 문물의 전래 | ||||||
| 3. 서양 문물과 서학의 전래 / 조선 시대의 세계지도와 세계인식 | ||||||
| 3. 서양 문물과 서학의 전래 / 서학의 등장과 천주교의 전파 | ||||||
| 3. 서양 문물과 서학의 전래 / 동학의 등장 | ||||||
| 4. 실학의 등장과 농민 봉기 / 실학의 등장 | ||||||
| 4. 실학의 등장과 농민 봉기 / 중농학파와 중상학파 | ||||||
| 4. 실학의 등장과 농민 봉기 / 우리 것을 연구하자! | ||||||
| 4. 실학의 등장과 농민 봉기 / 세도 정치와 농민 봉기 | ||||||
| 1. 외세의 침략 / 흥선대원군의 정치(1863~1873) | ||||||
| 1. 외세의 침략 / 외세의 침입 : 병인양요와 신미양요 | ||||||
| 1. 외세의 침략 / 나라를 지켜낸 강화도 | ||||||
| 1. 외세의 침략 / 통상 수교 거부 정책 : 척화비 | ||||||
| 2. 조선의 개항 / 운요호 사건과 강화도 조약(1876, 일본↑) | ||||||
| 2. 조선의 개항 / 개화 정책의 추진( 일본↑) | ||||||
| 2. 조선의 개항 / 임오군란(1882,청↑) | ||||||
| [8호] 2차시 4강 | ||||||
| 3. 대한제국 / 동학 농민 운동과 갑오개혁(1894,일본↑) | ||||||
| 3. 대한제국 / 을미사변(1895,일본↑) | ||||||
| 3. 대한제국 / 독립협회(1896) | ||||||
| 3. 대한제국 / 대한제국의 선포(1897) | ||||||
| 4. 근대문물의 수용 / 개화기의 생활모습 | ||||||
| 4. 근대문물의 수용 / 근대 시설의 도입 : 전기, 전화 | ||||||
| 4. 근대문물의 수용 / 근대 시설의 도입 : 전차, 철도 | ||||||
| 4. 근대문물의 수용 / 근대 교육의 도입 | ||||||
| 1. 을사조약과 반대운동 / 을사조약(을사늑약, 1905) | ||||||
| 1. 을사조약과 반대운동 / 을사조약 반대운동 | ||||||
| 1. 을사조약과 반대운동 / 의병 운동과 의거 운동 | ||||||
| [9호] 1차시 4강 | ||||||
| 2. 일제의 식민 통치 / 한일합병조약(1910) | ||||||
| 2. 일제의 식민 통치 / 토지 조사 사업(1910~1918) | ||||||
| 2. 일제의 식민 통치 / 산미 증식 계획(1920~1934) | ||||||
| 2. 일제의 식민 통치 / 도시의 변화와 사람들의 생활 | ||||||
| 3. 우리 민족의 독립운동 / 3.1 운동(1919) | ||||||
| 3. 우리 민족의 독립운동 / 대한민국 임시정부 수립 | ||||||
| 3. 우리 민족의 독립운동 / 국외 독립 운동 : 무장 독립 운동 | ||||||
| 3. 우리 민족의 독립운동 / 국내 독립 운동 : 실력 양성 운동 | ||||||
| 4. 일제의 민족 말살정책 / 전쟁에 동원된 우리나라 | ||||||
| 4. 일제의 민족 말살정책 / 일제의 민족 말살 정책 | ||||||
| 4. 일제의 민족 말살정책 / 민족 문화 수호 운동 | ||||||
| 4. 일제의 민족 말살정책 / 국외로 이주한 한국인 | ||||||
| 1. 8·15 광복과 정부 수립 / 8·15 광복과 분단 | ||||||
| 1. 8·15 광복과 정부 수립 / 남쪽과 북쪽 : 두 개의 정부 수립 | ||||||
| 1. 8·15 광복과 정부 수립 / 6·25전쟁 | ||||||
| 1. 8·15 광복과 정부 수립 / 전쟁이 남긴 상처 | ||||||
| 2. 민주화 운동 / 4·19 혁명 - 이승만 대통령 하야 | ||||||
| 2. 민주화 운동 / 5·16 군사 정변 - 박정희 정부 | ||||||
| 2. 민주화 운동 / 5·18 민주화 운동 - 전두환 정부 | ||||||
| 2. 민주화 운동 / 6월 민주 항쟁 - 노태우 정부 | ||||||
| 3. 경제 발전 과정 / 경제 개발 5개년 계획 | ||||||
| 3. 경제 발전 과정 / 새마을 운동 | ||||||
| 3. 경제 발전 과정 / 변화하는 생활 문화 | ||||||
| 3. 경제 발전 과정 / 외환 위기의 극복 | ||||||
| 4. 인류의 평화를 위하여 / 대한민국 민주주의의 발전 | ||||||
| 4. 인류의 평화를 위하여 / 남북한 평화 통일을 위하여 | ||||||
| 4. 인류의 평화를 위하여 / 인류의 평화를 위하여 | ||||||
| 4. 인류의 평화를 위하여 / 한국사 수업을 마치며 | ||||||