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| 목차 |
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목차명 |
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교재페이지 |
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| 2호 속표지 |
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단일민족 대한민국 (말해요,찬드라와 다섯개의 시선) |
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1쪽 |
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| 2호 선정도서 |
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선정도서 <말해요,찬드라>와 <다섯개의 시선> |
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2쪽 |
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| 1차시 속표지 |
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1.이주 노동자,그 안에 우리가, 세계가 있다. |
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3쪽 |
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차시 안내,연관 교과,자료출처,참고사항 |
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4쪽 |
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| 독해 |
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외국인 이주 노동자 : '외국 인력 현황' 표를 보고 물음에 답하기 |
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5쪽 |
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| 독해 |
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이동 : 세계 지도를 보고 외국인들이 대한민국으로 이주한 모습을 표시하기 |
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6-9쪽 |
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| 세계적 현상 |
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독해 : 글을 읽고 이주 노동의 국제적 현상에 대해 알아보기 |
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10-11쪽 |
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| 독해 |
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제도 : 글을 읽고 외국인 노동자에 대한 제도 알아보기 |
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12-13쪽 |
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| 토론 |
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법률 : '외국인 근로자의 고용 등에 관한 법률'을 이해하고 이 때문에 생길 문제 토론하기 |
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14-15쪽 |
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| 표현 |
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토론한 내용을 바탕으로 글쓰기 |
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16쪽 |
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| 2차시 속표지 |
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2.나도 사람이다 |
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17쪽 |
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차시 안내,연관 교과,자료출처,참고사항 |
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18쪽 |
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| 준비 |
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말 건네기 : '말해요,찬드라'에서 기억나는 사람에게 자기 느낌을 담아 말을 건네보기 |
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19쪽 |
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| 독해 |
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말해요,찬드라 : 책을 읽고 이주 노동자들이 대한민국에서 겪은 일을 떠올려보기 |
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20-23쪽 |
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| 독해 |
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사람 : 글을 읽고 이주노동자들이 겪은 일에 대해 생각해 보기 |
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24-25쪽 |
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| 토론,표현 |
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권고하기 : 인권 침해 사례를 고라 침해한 당사자에게 권고문 쓰기 |
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26-27쪽 |
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| 정보 |
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이주 노동자의 인궈보호와 여러 문제를 해결하는 데 힘쓰는 단체 정보 |
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28쪽 |
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| 3주차 속표지 |
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3.'종로,겨울'이 말하는 대한민국 |
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29쪽 |
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차시안내,연관교과,자료출처,참고사항 |
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30쪽 |
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| 준비 |
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영화 생각 : '다섯 개의 시선'영화에 대해 궁리해 보기 |
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31쪽 |
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| 독해 |
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그 전에 무슨 일이 :종로구 날씨 통계와 종로구 지도를 보고 내가 주인공이었다면 어떻게 했을지 생각해 보기 |
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32-33 |
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| 독해 |
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종로, 겨울 : 영화를 보고 영화 내용에 대해 알아보기 |
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34-35쪽 |
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| 독해 |
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그는 누구인가 : 불법 체류 노동자에 대한 글을 읽고 궁리하여 써보기 |
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36-37쪽 |
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| 토론 |
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재외 동포법,무엇이 문제인가 : 재외 동포범의 문제점은 무엇이었는지, 남아 있는 문제가 무엇인지 토론하기 |
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38-39쪽 |
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| 표현 |
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'불법' 미등록 외국인 노동자 신분의 원인을 밝히고 자기 의견을 써보기 |
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40쪽 |
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| 4주차 속표지 |
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4.사람의 권리 |
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41쪽 |
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차시안내,연관교과,자료출처,참고사항 |
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42쪽 |
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| 독해 |
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아시잖아요? : '남자니까 아시잖아요?'를 보고 영화에 대해 알아보기 |
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43쪽 |
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| 독해 |
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글쎄 : 문장들을 읽고 문항마다 V표시하기 |
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44-45쪽 |
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| 독해 |
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존중 : 글을 읽고 인간 존중의 실천에 대해 생각해 보기 |
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46-47쪽 |
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| 독해 |
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권리 : 글을 읽고 세계 인권 선언에 대해 알아보기 |
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48-49쪽 |
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| 논술 문제 |
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<세계 인권 선언> 가운데 무슨 조항을 강조해야 대한민국의 문제점을 해결할 수 있는지 논술하기 |
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50-51쪽 |
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| 부록 |
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세계 인권 선언 |
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52-55쪽 |
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| 스스로 평가 |
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막대그림표 평가와 서술형 평가 |
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56쪽 |
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